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包头某网校远程教育

  一、现状概述

  发展以互联网为主要手段的现代远程教育如今已成为一种不可阻挡的发展趋势。2000年,世界上已经有100多个国家开展了现代远程教育,全世界85%的大学在网上拥有自己的网站,其中的1/4推出了网络教育课程。由于网络风暴首先席卷欧美,他们的网络教育很自然走在了世界前列,已具有不小的规模。 远程教育在我国经历了函授教育、广播电视教育和以信息和网络技术为基础的现代远程教育三个阶段。目前,我国运用互联网信息技术在教育教学中实践,得到了一定的效果,我国的现代远程教育也在飞速的发展中。但是,这种网络教育方式在社会上得到了广泛的关注,在其发展的过程中也存在着诸多显而易见的问题。具体来说,首先,我国的远程教育教学资源匮乏,资源整合不到位。其次,现代远程教育中的教师不仅要掌握良好的教学手段和方法,还要掌握先进的现代教育技术,而我国远程教育师资力量明显不足。最后,我国现代远程教育中的评估体系并不完善,现代远程教育的质量难以保证。

       二、案例背景 

戴浦视频会议系统应用于包头某网校

  随着互联网的发展,在线教育技术的不断成熟,在线教育的形式和内容趋于多样化,其便利程度也不断提高,越来越多的学校、教育机构,个人老师开始进军在线教育,因此开发适用于网络教学高质量的课程平台,也就成了我国发展网络教育的一个非常重要而迫切的课题。所以现在各类的网校系统也是如雨后春笋般丛生。作为教育方,如何打造高清的网络直播课程,实现全方位的本地师生互动,营造立体化网络教育环境,让网络直播参与者身临其境,享受更优质的音视频教育环境,是检验网校课程教育是否合格的重要标准。

  三、问题需求

包头某网校使用戴浦视频会议系统

  3.1 立体化体现本地端师生的交互环境;

  3.2 全方位立体收音;

  3.3 高清聚焦无抖动;

  3.4 画面高清流畅无延时;

  四、解决方案

包头某网校使用戴浦视频会议系统

  该网校教室有80平方左右,能容纳90个学生在现场听课,充分了解甲方需求后,视频方面我们采用戴浦DP-UW20U摄像机,该摄像机除了高清的视频画面之外,能够使用自带的网口进行直播推流以及本地录制。在部署中,我们在讲台上方进行倒装,使摄像机俯视角度更广,该摄像机主要抓取学生视频画面,采用20倍变焦能够高清聚焦现场每一位学生在回答问题时的特写画面。教室后方也壁装一台DP-UW20R高清摄像机,用于捕捉老师与平板教学视频,20倍光学变焦,捕捉教学平板时高清无抖动,音频方面,采用DP-M12全向麦克风,该麦克风体积较小,收音距离能够覆盖整个教室,麦克风采用3.5mm音频接口,可直接接入摄像机后面板的3.5接口,通过网口实现音视频的同步传输,由于采用的网线传输,传输距离不受限制,只要在同一个局域网络里,即可随时随地查看教学实况,也可通过网口实现摄像机的控制,整个线路及设备部署完毕后,我们在机房中登陆摄像机后台设置界面,可直接设置推流地址进行推流,并可实现本地录制,该方案部署简单,施工方便,并且操作简洁,最重要的是音视频效果俱佳,在后期的回访中,在字里行间表达出对该方案的满意程度!